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1、收藏了：监控员工上网用什么软件好
收藏了：监控员工上网用什么软件好
如何有效地监控员工的上网行为，确保企业信息安全，已成为企业亟待解决的问题。
随着互联网的普及，员工在工作中使用互联网已成为日常。随之而来的是企业安全风险的增加。企业应当如何规范员工正确使用网络呢？很多公司都会选择使用上网行为监控软件，来管理员工上网行为。
今天小编就带着大家一块儿认识一下什么是上网行为监控软件和它的功能优势，以及为大家推荐一款常用的上网行为监控软件。话不多说，往下看！
一、什么是上网行为监控软件？
上网行为监控软件是一种用于监视和记录用户在互联网上的活动的工具。它通常被用于企业环境中，以监控员工在工作时间内的上网行为，确保他们遵守企业的网络使用政策，并保护企业的网络安全。
上网行为监控软件可以跟踪和记录用户访问的网站、使用的应用程序、下载和上传的文件等信息。它们通常具有实时监控功能，能够立即发现任何不当的或违规的网络活动，并发出警报或采取预先设定的措施。
二、上网行为监控软件有什么功能？
1、实时监控： 记录并展示用户正在访问的网页、使用的应用程序和服务，以及在线聊天内容、电子邮件往来等通信记录。
2、网站访问监控： 记录用户访问的网站，包括访问时间、停留时间和访问频率等信息。
3、应用程序使用监控： 跟踪和记录用户使用的应用程序，包括浏览器、聊天工具、邮件客户端等。
4、文件下载和上传监控： 监控用户下载和上传的文件，包括文件类型、大小和来源等信息。
5、违规行为检测： 识别和报告任何违反企业网络使用政策或安全政策的行为，如访问未经授权的网站、下载恶意软件等。
6、报告和分析： 生成详细的报告和分析，帮助企业了解员工的上网习惯和行为模式，发现潜在的安全风险并采取相应措施加以解决。
7、聊天记录监控： 监测和记录用户在即时通讯工具、社交媒体平台等上的聊天记录，确保员工间的沟通符合公司政策和法规。
三、哪款上网行为监控软件好用？
经过多方面测试，不管从功能、界面、数据报告，还是效率，安企神软件都完美胜出。
安企神软件是一款专业的上网行为管理软件，具有强大的监控和控制功能。它可以实时监控员工的上网行为，包括（网页浏览、程序使用、聊天内容、邮件外发、U盘拔插、文件操作等等）防止员工在工作时间浏览不良网站、下载非法文件等。
该软件拥有200多项功能模块，包括屏幕监控、上网行为管理、屏幕防泄密、资产管理等多种功能，采用“审计-管控-加密”三重保护体系，可以全面保护企业信息资产，符合各类保密法律法规的政策要求，同时规避商业、法律、政治上的风险。
四、安企神软件有什么优势？
安企神上网行为监控软件具备一系列突出优势，使其成为企业在管理和优化员工上网行为方面的有力工具。以下列举了安企神软件的部分核心优势：
1、全面监控功能： 软件能实时监控员工的上网行为，包括网页浏览历史、即时通讯内容、电子邮件发送接收情况等，提供全方位的上网行为记录。
2、精细化流量管理： 具备局域网上网流量实时监控能力，可有效限制和调整员工工作时段的网络流量，确保网络资源合理分配，避免因个别员工过度占用带宽影响整体工作效率。
3、应用与内容控制： 可以禁止或限制使用特定类型的应用程序，如聊天软件、即时通讯工具、网络游戏、炒股软件等，能够屏蔽不适宜的网站，确保员工专注工作，减少不必要的干扰。
4、文件操作审计与数据安全防护： 提供强大的文件审计功能，追踪文件的访问、修改和删除等操作，有效防止敏感信息通过非法途径泄露。此外，软件还支持对外发文件的控制，增加一层数据安全保障。
5、易用性与灵活性： 操作界面简洁直观，易于配置和部署，使得即使非专业人士也能轻松进行管理。同时，软件支持个性化管理策略制定，可根据企业不同的业务需求来定制相应的管理方案。
6、高级加密与安全机制： 使用先进的加密技术与安全措施，确保监控数据的安全存储与传输，保护隐私的同时，保障企业数据安全。
7、多维度报告与分析： 能够生成详细的员工行为报告，为管理者提供精准的数据支持，方便进行决策分析和问题追溯。
8、隐形监控与高效运行： 软件能够在后台隐蔽运行，被监控对象无法察觉，确保监控工作的顺利进行，同时不影响系统的正常运行。
2、怎样对学校机房电脑进行大批量管理?
近年来，计算机技术和网络技术不断发展，各类学校为了普及信息技术教育，建立先进高效的教育体系，提高教育现代化，都先后建立了计算机机房。由于学校人数较多，为了满足教育教学的需求，机房安装的计算机数量也较多，要如何保障这些计算机正常稳定的运行，延长计算机的使用寿命，减少维修费用呢？
学校机房虽然都配有专门的管理员，但由于计算机数量较多，单纯靠管理员逐台检查是十分耗费时间的，而且无法保证每台都检查到位，而且学校机房大多都是在同一局域网下的，一台电脑不慎被电脑入侵，那其他电脑很容易被影响。因此，学校多数选择电脑监控软件来管理机房，像安企神软件就很适合用来管控学校机房，只需要在管理员电脑上安装管理端，在学生电脑上安装被控端就可以稳定运行，同时具备强大的功能和便捷的操作。
添加策略模板之后，管理端就可以禁止娱乐类、购物类、游戏类等网页和程序的运行，防止学生在课上玩乐；可以实时查看多台学生电脑屏幕，支持16屏同时查看，无需走动就可以看到多名学生电脑运行界面；远程操作学生电脑，指导学习；统一下发文件；限制用户使用电脑权限，禁止因为学生修改IP地址、电脑设置等操作造成网络故障，减少电脑维修；违规外联报警，防止恶意程序在不知情的情况下访问高危风险网址、防止下载恶意程序，损害计算机设备。
计算机机房是实施科研教学的重要场所，承担着大量的教学任务，因此使用一款合适的电脑监控软件对保障学校教学活动高效进行来说是很有必要的。
3、学校计算机房禁止QQ聊天和网络游戏
学校计算机房禁止QQ聊天和网络游戏
作者：安企神 日期：2022-5-27
网络对青少年健康成长的消极影响
网络对青少年思想品德素质的消极影响主要体现为：网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观、价值观的形成；互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降；网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。
网络对青少年智力素质的消极影响主要体现为：网络聊天是许多青少年上网的主要内容，多数进入聊天室聊天的青少年大都没有固定的话题，这种散漫的聊天方式，容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力；计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间；现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之中，正常学习、生活秩序遭受破坏，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。
网络对青少年心理素质的消极影响主要体现为：长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；“网恋”和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题；网络的虚拟性、隐蔽性，会诱发青少年的双重人格障碍；网络操纵时间失控，还会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍等情况。
网络对青少年社会适应能力的消极影响主要体现为：网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，青少年终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”；在网络环境下，青少年交往的对象、身份都不确定，这就减弱了青少年的社会角色的获得能力；网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的社会化，甚至导致青少年社会化的失败。
为此学校计算机房安装相应的网络管理软件--安企神来限制QQ和网络游戏，保护学生健康上网，上网只提供资料的查找。
安企神系统（官方网站：http://www.wgj7.com）是安企神(北京)软件工程有限公司推出的专门用于学生上网行为管理的网管软件。安企神系统只要在局域网的一台电脑上安装，就可以控制学校机房、电子阅览室、图书馆等场所学生的上网行为。安企神系统可以有效控制：QQ、msn、网易泡泡、新浪uc、skype网络电话等各种聊天软件；可以有效控制QQ游戏、同城游戏、中国游戏中心、上海热线游戏、联众游戏、劲舞团、传奇、征途、巨人游戏等的当前所有流行的网络游戏。此外，安企神公司还可以根据学校客户的特殊要求定制相应的游戏控制规则，保证可以控制各种纷至沓来的网络游戏、在线游戏等等。
目前安企神系统已经成功应用于北京第二十五中学、济南第十三中学、华北电力大学等教育机构，获得学校网络管理人员的肯定。
4、学校机房、电子阅览室网络管理之我见
学校机房、电子阅览室网络管理之我见
作者：一棵树 日期：2022-6-2
随着互联网的发展，广大未成年人“触网”率迅速上升，据中国互联网信息中心的统计结果显示，目前我国网民中，8～35岁青年占85.8%，其中，24岁以下的青年占56%，18岁以下的少年就占到24%。这个数字表明，未成年人网民群体已经成为网络用户中的重要群体。互联网在极大地促进人类社会进步的同时，也给未成年人成长带来了许多负面影响。一是国内外敌对势力在互联网上刊载的大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，使部分是非不辨的未成年人上当受骗，产生对现实的认同危机，不能正常参与社会生活，甚至产生报复社会的心理;二是部分犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。三是由于未成年人自控力较差，沉迷于网上聊天、玩游戏、甚至浏览不健康网页等，导致“网络成瘾综合症”，出现个性化极端化情绪，严重影响未成年人的身心健康。
尽管有关部门在青少年网络安全与道德教育方面做了大量具体细致的工作，特别是《全国青少年网络文明公约》和中共中央国务院发布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的出台，对加强青少年网络安全和道德教育起到了积极的作用。但是，网络安全与道德教育仍不容乐观。
为此，提出以下六点建议：
一是切实加强校园网络文明宣传教育。加强教师队伍建设，使每一位教育工作者都了解网络知识，遵守网络道德，学习网络法规，通过课堂教学和课外校外活动，有针对性地对学生进行网络道德与网络安全教育。在校园网络建设过程中，建立网络安全措施，提供多层次安全控制手段，建立安全管理体系。
二是是要营造积极向上的网络环境。在建立健全有关法律法规的同时，要用先进的文化内容去占领网络阵地，建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引青少年的网络新闻、网络出版、网络教育网站和网上爱国主义教育基地，为青少年提供丰富多彩、健康有益的网络信息内容；通信管理部门、网络新闻和网络出版管理部门要加强对各类新闻网站、出版网站以及其他信息服务网站的监督管理，自觉增强社会责任感，充分利用各种网络信息平台做好中小学生网络安全与道德教育的的宣传工作。。
三是进一步加大对网上传播有害信息、网络欺诈、黑客攻击、网络非法出版行为等的打击力度。
四是应继续加强对网吧等上网经营场所的治理，不能使之成为未成年人网络失范的滋生地。公安、消防、文化、工商、城管等部门，应不定期开展对互联网上网服务营业场所专项治理和管理，杜绝未成年人进入网吧。
五是动员全社会各方面的力量帮助未成年人预防和戒除“网络成瘾综合症”。积极组织适合青少年特点的各类健康有益的娱乐活动，丰富青少年课外生活；各极学校应建立青少年上网档案，对经常上网的青少年进行追踪式管理；积极引导网瘾少年戒除网瘾，不歧视网瘾少年，在学习和生活上多关心网瘾少年。
六是建议将《中小学生网络安全与道德读本》作为中小学生必备教材必放到各类学校。有关部门发放的《中小学生网络安全与道德读本》，是一套寓教于乐，着重于正面引导的课堂教学辅助读本，为培养中小学生树立正确的上网观和养成健康的网络生活方式提供了不可多得的范本，一定程度上弥补了目前学校教学中缺少这类有针对性、有权威性、有说服力的教育读物的不足，应将其作为学校思想品德和信息技术课程必要的补充和扩展，应将其做为中小学生必备教材发放到各类学校，做到学生人手一本，更好的发挥作用。
七是部署上网行为监控软件对教职员工、学生的上网行为进行管理。目前在学校的机房中经常看到大量的学生不分昼夜地沉浸在网络游戏、聊天或者看在线视频、在线电影的泥潭中不能自拔。网络管理员可以部署一些上网行为管理软件，从技术的角度加以限制，如国内应用较为广泛的安企神系统（官方网站：http://www.wgj7.com），可以有效地限制机房、图书馆和电子阅览室的P2P下载、在线视频、聊天、网络游戏等等，从而使得学生的上网行为被约束在一个合理的范围内，引导学生更高效率地利用学校网络资源。