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如何学习马奎特的“学习型组织系统”

如何学习马奎特的“学习型组织系统

    马奎特的“学习型组织系统”模型

    美国乔治华盛顿大学的人力资源教授迈克尔·马奎特(MichaelJ.Marquardt)博士在研究全球100多家顶级学习型组织,分析无数学习型组织相关文章与书籍之后,1997年提出了“学习型组织系统”模型。模型包括五个子系统,即学习、组织、人员、知识和技术子系统。这些子系统彼此相关,相互支撑,共同聚力,促进组织学习的发生和发展。其中:(网管家

    1.学习子系统,包含学习的层次、类型和技能。

    从学习层次来说,分为个人学习、团队学习和组织学习三个互不相同却又互相关联的层次。个人层面,通过自学、培训,观察,提升技能、洞察力、知识、态度和价值观;团队层面,通过集体行动,提升知识、技能和能力;组织层面,组织通过持续改善,提升知识水平和生产能力。(如何监控公司员工的电脑

    2.组织子系统,包括公司愿景、文化、战略和组织结构。

    在学习型组织中,组织结构是流线型的、无边界的、扁平状的结构,有利于最大程度地促进组织内外的联系,唤醒每个成员的责任感,实现协同作战。

    3.人员子系统。

    人员子系统是把整个业务链上的利益相关者包括管理人员、员工、顾客、合作伙伴、供应商以及社区等,都视为学习型组织不可忽视的重要角色,促进所有群体的学习。(公司怎样监视员工电脑

    4.知识子系统。

    知识子系统是指对组织获取和产生的知识进行管理,它包括知识的获取、创造、存储、分析、转移、应用和确认六个要素,这些要素是持续的、相互关联的。

    5.技术子系统。

    技术子系统是指显示技术如何提高学习和知识管理的速度与效果,由支持学习和信息访问与交换的支持性技术网络及信息工具所组成,包括知识技能、电子工具和先进的手段如仿真技术、网络会议等。技术子系统用于获取和交换信息,它包括管理知识的技术和提升学习的技术。(小公司用什么软件监控员工

    如何在企业建立学习型组织

    ——基于马奎特模型的应用

    组织不仅需要从资金上支持员工学习,而且必须找到将学习和组织方方面面的生活系统地整合起来的方法。建立学习型组织,其中最核心内容的在于学习子系统的建设,包括系统思考、心智模式、自我超越、自主学习及沟通对话技巧。其他四个子系统作为学习型组织建设的保障体系,也是强化与增加组织学习的质量和效率所必需的。这些子系统共同构建起了一个保证组织学习与成功的坚实的架构。本文仅从学习子系统构建学习型组织的学习内容。(集团公司怎么监控电脑

    在讨论学习型组织的学习内容(即知识子系统)之前,我们先来了解一下知识管理的系统化模型,有六个维度组成,涵盖了从知识源头到知识应用的变迁全过程。

    1、获取知识:企业获取内部知识和外部知识,包括收集各种数据和信息的过程。

    2、创造知识:通过复杂的归纳整理已有知识的联系和结合,产生新知识。有行动学习、系统化解决问题、先行先试、从过去的经验中学习等。(企业员工监控软件,制定企业优化方案

    3、储存知识:对企业知识进行编码、保存,方便企业随时获取。

    4、分析和数据挖掘:用数据分析、重组、验证和盘点的方法,发觉数据的含义。

    5、知识迁移和传播:信息和知识通过各种媒介在员工间有目的或无目的的移动。

    6、知识应用和验证:通过对企业的知识和经验不断循环及创造性利用。

    以上六个维度不停的运作和交互作用,组织学习就会收到效率和效果。(监控员工电脑软件

    学习型组织的核心内容在于课程体系设计。为了使企业培训课程体系的内容更具针对性和系统性,构建符合公司人才发展的阶梯式培养模式,制定详尽的员工成长计划,根据员工个体差异和职业发展规划,明确员工的具体培训内容和学习计划。

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